Comment réaliser la conception méthodologique d’une recherche ?

Dans cet article, vous apprendrez tous les détails de la conception méthodologique d’une étude de recherche et comment la réaliser. Nous vous apportons toutes les informations dont vous avez besoin pour obtenir des résultats précis et atteindre les objectifs fixés dans votre étude. Lisez la suite pour en savoir plus.

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Qu’est-ce que la conception méthodologique de la recherche ?

Afin de répondre aux questions et aux problèmes posés dans une étude de recherche, il est nécessaire de définir une conception méthodologique. Il sera ainsi possible de préciser comment l’étude sera organisée et développée afin d’atteindre l’objectif de manière satisfaisante.

Le type de conception méthodologique à utiliser dans la recherche dépendra du type d’étude ou de projet réalisé, des hypothèses à tester et de l ampleur du problème.

Par conséquent, un seul modèle méthodologique ne convient pas à toutes les recherches ; chacun a des objectifs différents. Le bon choix vous permet d’appliquer les bons tests, de déterminer comment les données seront collectées et d’obtenir des résultats fiables.

Plus de détails sur la conception méthodologique

Essentiellement, la conception méthodologique est un schéma dans lequel les variables à étudier et les procédures de réalisation de la recherche sont organisées et incluses. Son principal objectif est de servir de guide pour mener à bien le processus de recherche.

Elle permet également de mettre en relation et de contrôler les variables étudiées et sert de guide pour tester les hypothèses formulées. À cette fin, elle comprend les méthodes, les techniques et les instruments nécessaires à la collecte et à l’analyse de l’information.

Le choix approprié de la conception méthodologique permettra de vérifier les hypothèses de la recherche quantitative ou d’atteindre les objectifs de la recherche qualitative.

En l’absence d’une conception adéquate, la recherche ne sera pas menée de manière organisée et les résultats ne seront pas exacts. Il est important de garder à l’esprit qu’il n’y a pas un type de conception qui soit meilleur qu’un autre, tout dépend des besoins de l’étude.

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Types de conception méthodologique

Il existe trois types de conception méthodologique qui peuvent être utilisés dans la recherche : la conception de la recherche qualitative, la conception de la recherche quantitative et les conceptions expérimentales. Voici plus de détails sur chacun d’entre eux.

Conception de recherche qualitative ou documentaire.

Ils permettent de rechercher, d’analyser et d’interpréter des données obtenues à partir de sources documentaires (électroniques, imprimées ou audiovisuelles) sans appliquer d’analyse statistique ou numérique .

Il s’agit d’un type de conception flexible et ouvert, car il englobe une variété de méthodes acceptées. Elle repose sur des hypothèses théoriques et des pratiques spécifiques au type d’étude. Elle se concentre sur les niveaux de recherche suivants :

  • Exploratoire: il vise à étudier des questions qui ont fait l’objet de peu de recherches et à servir de source pour les recherches futures.
  • Descriptif: permet de connaître les propriétés et les caractéristiques d’une situation étudiée.
  • Explicatif: son objectif est de rechercher les causes et les conditions qui génèrent le phénomène à étudier.

Parmi les méthodes et techniques utilisées dans la conception qualitative ou documentaire, on peut citer : les entretiens, l’analyse documentaire, l’observation empirique, les études de cas, la recherche bibliographique, l’étude ethnographique, l’étude phénoménologique, entre autres.

Conception de la recherche quantitative

La conception quantitative est une stratégie méthodologique qui travaille avec des données mesurables ou quantifiables. Elle est liée à la recherche dont l’objectif est d’étudier une situation à l’aide de données statistiques ou numériques.

Elle repose sur l’analyse de catégories numériques au moyen de différentes manières de les relier statistiquement. Comme pour la conception qualitative, elle peut être réalisée aux niveaux exploratoire, explicatif et descriptif.

Les techniques utilisées dans ce type de conception sont : les enquêtes, les entretiens, l’observation, l’échantillonnage probabiliste, l’étude corrélationnelle et l’étude causale-comparative.

Les instruments utilisés pour collecter les données sont les suivants : liste de contrôle, échelle d’estimation, journal de terrain, magnétophones, appareils photo, guide d’enquête, questionnaire, guide d’entretien et carnet de notes.

Plan d’expérience

Il s‘agit d’une procédure permettant d’effectuer une analyse statistique afin de prouver ou d’infirmer l’hypothèse de recherche. Elle a pour but de déterminer les causes et les effets de deux variables.

Le résultat est obtenu par l’application de tests dans lesquels des changements sont induits afin de déterminer si ces facteurs ont un effet. En ce qui concerne le niveau, le plan expérimental est explicatif.

Étapes de la conception méthodologique d’un projet de recherche

La conception méthodologique d’un projet de recherche comprend, de manière organisée et systématisée, tous les processus qui seront mis en œuvre pour développer l’étude. Elle doit répondre aux questions suivantes Comment la recherche sera-t-elle menée pour répondre au problème ?

Elle doit spécifier les méthodes de recherche, les techniques et les instruments utilisés pour la collecte et l’analyse des informations. Les étapes à suivre pour la conception méthodologique d’un projet dépendent de différents facteurs, principalement du type de recherche et du problème posé. Il n’existe donc pas de format ou de structure universelle.

Que faut-il savoir pour commencer ?

Afin d’élaborer une conception méthodologique, il est nécessaire d’avoir une connaissance du sujet, de connaître les ressources disponibles et de prendre en compte les aspects suivants :

  • Type de données nécessaires. Elles peuvent être primaires, c’est-à-dire obtenues par le chercheur, ou secondaires, si elles proviennent d’un autre chercheur. Il est également possible de travailler avec des données quantitatives ou qualitatives.
  • Objectif et niveau de la recherche.
  • Techniques de collecte de données et instruments à utiliser.
  • La méthode d’analyse des données peut être qualitative ou quantitative .

Ces données vous permettront de structurer la conception méthodologique de votre recherche en fonction du type d’études que vous menez.

Exemple de conception méthodologique

Voici deux exemples de modèles méthodologiques qui vous aideront à comprendre comment les développer dans le cadre d’un projet de recherche.

Exemple 1

  • Titre: Relation entre la violence domestique et le comportement des adolescents dans la communauté de
  • Approche de la recherche: qualitative
  • Niveau de recherche: descriptif
  • Sujets impliqués: jeunes âgés de 10 à 15 ans issus de la population de
  • Techniques de collecte de données: observation empirique, entretiens structurés/non structurés.
  • Instruments de collecte des données: tableau d’enregistrement, guide d’entretien avec des questions ouvertes.
  • Traitement des données: analyse du contenu

Exemple 2

  • Titre: Facteurs qui influencent le faible niveau de socialisation des élèves de 4ème année de l’enseignement primaire dans l’école
  • Approche de la recherche: quantitative
  • Niveau de recherche: descriptif.
  • Population: élèves de l’école primaire de
  • Échantillon: élèves de 4e année de l’école primaire.
  • Techniques de collecte de données: observation, enquête structurée.
  • Instruments de collecte des données: liste de contrôle, échelle d’évaluation, questionnaire.
  • Technique d’analyse des données: analyse statistique des données obtenues.

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